Entre o real e o inventado

A pandemia de Covid-19 chegou ao Brasil em março de 2020 e continua nos afetando até os dias atuais. No início, algumas pessoas acreditavam que iríamos aprender com a doença e nos tornar pessoas melhores. Contudo, na minha visão, isso não ocorreu. Pelo contrário, no contexto da pandemia, vimos muitas demonstrações de egoísmo, de ignorância e de maldade humana. Apesar da distribuição do auxílio emergencial e da doação de cestas básicas aos mais pobres durante o processo de agravamento da Covid-19, essas ações foram insuficientes e não conseguiram impedir o aumento da pobreza no Brasil. De acordo com dados do economista Daniel Duque, da Fundação Getulio Vargas (FGV), entre 2019 e 2021, a pobreza cresceu em 24 das 27 unidades da federação. Além disso, mesmo o Coronavírus causando a morte de milhares de pessoas, vários indivíduos e até mesmo governantes políticos se utilizaram de discursos negacionistas para contestar o distanciamento social, o uso de máscara e a vacinação. Em relação a es...

Nas últimas semanas, muitas pessoas comuns e até mesmo veículos de mídia têm afirmado que os professores não querem retornar as aulas presenciais porque o ensino remoto permite que eles recebam seus salários sem trabalhar. Essa visão, ancorada na desinformação e no preconceito, é completamente equivocada, uma vez que ignora algumas questões básicas.  Em primeiro lugar, o ensino remoto não é sinônimo de menos trabalho para os professores. Pelo contrário, desde que começou a pandemia do Coronavírus os professores precisaram se adaptar a essa nova realidade, sendo que o trabalho deles aumentou sensivelmente. Agora, mesmo estando em casa, eles precisam organizar planos de aula e atividades específicas para o contexto de ensino virtual. Além disso, muitos deles precisaram comprar materiais de informática e aumentar a velocidade de suas internets residenciais para conseguir dar conta das demandas geradas pelas aulas online. Somado a isso, vemos que muitos professores ampliaram suas jorna...